Sesión 1
Objetivo
Pensar en nuestra relación con los medios. Desde una relación física con la cámara, hasta el proceso de recibir y decodificar mensajes. Como este conocimiento y conciencia puede ayudar para crear mensajes más eficientes y un mejor entendimiento de los productos de comunicación que los medios nos entregan.
Dinámica del Taller
-Revisar los videos de los participantes
-Hablar del ejercicio de la semana
-Ejemplos
-Preguntas
Los participantes van a crear videos siguiendo lineamientos específicos semanales. Además del aspecto técnico, existe un aspecto temático basado en los conceptos principales del Queens Museum y YoU. Care, Repair, Play, Justice and The Future. Cuidado, Reparación, Juego, Justicia y el Futuro.
Cada taller tendrá un ejercicio independiente.
Los participantes tienen que enviar sus videos antes de las 5 pm ET del domingo. Video que llegue más tarde no será tomado en cuenta para la siguiente clase.
Ejercicio de poesía surrealista
Christian Marclay
Phones
The Clock
Puntos principales
-Ustedes saben más de lo que creen saber. Hay muchas cosas que no sabemos y está bien no saberlas.
-Paul Watzlawick Axioma de la comunicación 1: “Uno no puede dejar de comunicar”
-Guía de Análisis
-Hacer para aprender.
Ejercicio 1 Plano Secuencia
Hacer un video de 20 segundos en una sola toma.
Sin editar.
Movimiento
Posición de la Camera
Percepción del tiempo- Tiempo real. Hacer cosas lentas, acelerar, elipsis.
Narrativa.
Ejemplos.
Dziga Vertov
Haroun Farocki and Antje Ehmann
Francis Alys
Martis Scorsese
Links
Francis Alys
https://www.tate.org.uk/art/artworks/alys-the-nightwatch-t12195
Haroun Farocki and Antje Ehmann
https://www.labour-in-a-single-shot.net/en/films/
Good Fellas
Dziga Vertov Man Movie Camera
Alexander Sokurov Russian Ark
Focal Length
https://www.dpreview.com/forums/thread/4164807
SNL camera
Guía de Análisis de Video
1.Ver el video
2. Verlo de nuevo con atención y ver cosas que no notaste la primera vez. Seguro hay cosas nuevas, alguna acción, detalle, objeto, sonido, etc.
3. Repasa las siguientes preguntas y contéstalas. Según el tipo de video algunas preguntas se quedarán en blanco. En el proceso tú desarrollarás tus propias preguntas.
Elementos Narrativos
¿Qué está pasando?
¿Puedes describir en un enunciado lo que acabas de ver?
¿Cuál es la relación de los personajes? ¿Cuál es el conflicto?
¿Cuál es el elemento más importante? ¿Cómo se siente la escena?
Elementos Visuales y Edición
¿En interiores o exterior? ¿Cómo están iluminados los personajes? ¿Sombras grandes y fuertes, siluetas? ¿La cámara esta cerca o lejos de la acción? ¿La cámara representa el punto de vista de un personaje? ¿La cámara está quieta o se mueve? ¿Qué tanto varia la cámara las posiciones y los ángulos? ¿Hay acciones pasando afuera del cuadro? ¿Cuántos personajes están a cuadro? ¿Las cosas se mueven a una velocidad normal? ¿Hay un orden en la manera de presentar las cosas? ¿Tomas cortitas o largas?
Elementos de Audio
¿Hay música? ¿diálogo? ¿ambos? ¿otros sonidos? ¿los personajes pueden escuchar la música? ¿Qué te hace sentir la música o lo que escuchas? ¿Qué pasaría si pusieras una música distinta sobre las imágenes?
4.- Al ir contestando estas preguntas, mira el video de nuevo. Míralo de la manera en que te pueda dar respuestas. Puede ser útil mirar el video sin sonido.
5.-Recuerda que lo más importante de este ejercicio es aprender a ver los diferentes elementos que trabajan juntos para contarnos una historia desde un punto de vista y con intenciones particulares.